子どもとの関係が良くなる【自己開示メッセージ】

「親のための研修会」＝リソースクラスで学んだことを久しぶりに記事にします

（参考記事：「リソースクラス」とは？）

先週は【自己開示メッセージ】について学びました。

以前にも【I(アイ)　メッセージ】については記事にしましたが、

【自己開示メッセージ】は【I(アイ)　メッセージ】を具体化したようなものでしょうか。































（参考記事：「厳しく叱る事も愛！」）





【自己開示メッセージ】の種類

A・感謝・褒めの【自己開示メッセージ】

　　　⇒「やってくれて当たり前」「出来て当たり前」のことにも感謝の気持ちや
　　　　喜びの気持ちを伝えることで、その人の長所を引き出すことが出来ます。

B・救助の【自己開示メッセージ】

　　　⇒①望んでいない状態を素直に伝える。
　　　　  ②自分が置かれて困った状態を説明する。
　　　　　③相手に救助信号を出す。

C・予防の【自己開示メッセージ】

　　　⇒正しい価値観や人としての生き方、考え方を日ごろから伝え、
　　　　失敗やミスを未然に防ごうとするもの。




私はこのクラスに行く直前にも失敗してしまってたのですが。。。

ついつい。。。

子どもの＜出来ていない部分＞を見つけて、

命令形や脅迫のような言葉で子どもの言動を正そうとしてしまいます

「ちゃんと目標もって計画しなよ」

「毎日ダラダラとして勉強しないなら、受験費用とかムダにしたくないから

自分で出しなよ

i-Phonも没収だよ」



上の私の言葉を【自己開示メッセージ】に直すと。。。

(娘は知人から毎週、英語を教えてもらってます)

A・感謝・褒めの【自己開示メッセージ】を応用すると。。。

「英語の先生が、

『最近、角さん(長女のペンネーム)の英語が変わってきたよ

宿題にしている英作文が適当な英語でなくて、しっかり調べて書いてきてる

って感じになってきたんだよ』

って言ってたよ

頑張ってるね

お母さんも角さんが褒められて嬉しかったよ」

とにかく、ダメなところの方が目立ってしまいますが、

無理にでも良いところを見つけて褒める

感謝する

特に青少年には他人から褒めてもらう言葉の方が素直に聞いてもらえるので、

他人の言葉を引用して褒める




B・救助の【自己開示メッセージ】を応用は次回に。








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