頭の働きが最高によくなる(ﾟ∇^d) ｸﾞｯ!!

先週日曜に東大の合格発表がありましたね

私に「フォルスクラブ」を紹介して下さった友人のお子さんが

見事、東大に合格された

とのこと。。。

本当に素晴らしいですね

おめでとうございます




以前にもブログ記事で紹介したことがありますが、

東大に合格した学生を対象にアンケート調査をしたところ、

親は「勉強しなさい！」とは、殆ど言わず、

基本的生活習慣がきちんと出来ている家庭が多かった

とのこと。







以前に上の「頭の働きが最高によくなる本」を購入してましたが、

今回、改めて読んでみました。

東大合格者の家庭に共通する当たり前の生活習慣が

いかに脳に良い習慣なのか！の答えを見つけることが出来ました。




「はじめに」の部分を抜粋すると。。。

「私は長年、脳神経外科医として多くの患者さんたちと接してきましたが、

最近特に感じていることがあります。

それは『頭の働きが一時的に低下している人が増えている』

ということです。

。。。。。

脳の原則から見ると、そうした症状には、明白な理由があります。

脳は怠け者で、すぐにラクをしたがります。

普段から意識してコントロールしようとしていないと、

すぐに安きに流れるようにできているのです。

といっても、特殊なことをする必要があるわけではありません。

「毎朝同じ時間に起きる」

「出勤前(登校前)の行動をパターン化する」

「仕事(学習)に時間の制約をつくる￥」

こうした、シンプルなルールで縛ることが、

じつは頭の働きをよくするうえで、最も合理的で有効なのです。

脳は機能ではなく生体の一部。

「身体をキビキビ動かす」ために準備が必要なのと同様、

「頭をキビキビ動かす」ためにも、正しい準備が必要だということです。

。。。。。

朝起きてから夜寝るまで、

「当たり前」のことを「当たり前のようにやる」。

それが、みなさんの「頭の働きを最高によくする」

一番の秘訣です。

。。。。。」




「当たり前」のことが意外と出来ていない。。。

私も反省すべき点が多いです

休日になると朝寝坊してしまうし、

食事の内容もバランス悪い手抜き料理になってしまうし。。。

平日でもパソコン、スマフォなど。。。夜更かししてしまう

「良く歩く＝よく頭が働く」

とも本には書かれてありましたが、

車や自転車を直ぐに使ってしまって、歩くことが少ない生活

私の脳の老化が早く進んでしまう訳です



また本の中では「脳をやる気にさせる準備運動」として

「１５分の作業興奮」を利用することが書かれてありました。

「簡単に言えば、『やる気』が起きなくても、

作業を始めていくと、自然と、「やる気」が引きだされる性質」

が脳にはあるんです



これは「フォルス」での学習が有効だと、改めて感動してしまいました

最初、やる気がなくても「フォルス」での学習方法なら

取り組みやすい形なので１５分などアッという間で学習でき、

その後で「フォルス」以外の学校の宿題や

進学希望の学校に合わせた教材の受験勉強にも

脳の働きをピークにした状態で取り組めるということなのです



「フォルス」なら、親が「勉強しなさい」と言わずに

子どもが自ら取り組みたくなる工夫がいっぱい

(参考記事：「学力アップに繋がる『やる気のスイッチ』)



フォルスの学習システムはドンドン増えており、

今はiPhoneでの英会話アプリも出て来ました。

気軽にスマフォなどで学習の作業興奮を作って、

色々な学習意欲への入り口を作ってくれる「フォルスフ学習システム」

今後のアプリや学習コンテンツを更に楽しみにしています







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ほめて・ほめられて笑顔になって脳を活性o(〃＾▽＾〃)o♪

いつの間にか、更新しないまま３ヶ月経ってしまったようで。。。

ブログ上部に広告が出るようになってしまったので慌てて更新してます





昨夜「世界で一番受けたい授業」をたまたま見ていて学んだことです

ほめる人も、ほめられる人にも脳内にドーパミンが出るので脳が活性するとの事

記憶力アップして、認知症予防にも繋がるそうです。




ほめられたら自然に笑顔になってしまいますよね

「笑顔」は無理に作ってでも集中力を上げるのに効果があるそうです

（参考：「テストの花道」２０１２．１０．２２「集中のスイッチON」）

ほめられれば、自然に笑顔になるんですから、

子どもが学習する前、している時には、本心から褒めて、

記憶力も集中力もアップできるようにしてあげたいですね




普段から子どもに対して小言は減らしていけたら

親子関係も良くなって心幸せ、親子で笑顔になって脳が活性

私のブログのサブテーマそのままですね




笑顔の効果の実験については、私の過去記事でも紹介してます。

（参考記事：
「社会・教育問題の嵐から子どもを守る・備える！！」＝笑顔の効果）




また、広告が出てしまわないように、できるだけ更新していきます。

「フォルスクラブ」の方は新しいコンテンツがドンドン出てきてますので

是非、ＨＰを覗いてみてください










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音感教育による育脳効果☆⌒(*^-ﾟ)b

「音感の良い人は空間認知力・記憶力・語学力が優れている

絶対音感を持つ音楽家は言語・論理的思考の左脳が発達している

その絶対音感の臨界期は５歳半から６歳」





長男が生まれる前に、私も知っておきたかった

私も子どもが小さいうちに

「フォルス音感育脳コンテンツ」に出合っておきたかった





「フォルス音感育脳コンテンツ」は

乳・幼児期の脳細胞が多くある大切な時期を逃さず

楽しい遊びの中で自然に入ってくるネイティブ発音の英語とクラシック音楽などで

脳細胞の減少を出来るだけ食い止め

育脳して器（脳）を大きくしていこうとするシステムになっています

幼児期からの知識の詰め込み教育は

小さい器（脳）に知識を詰め込んでも入りきらずに、こぼれてしまいます

将来、ふさわしい時期に多くの知識などを取り込めるように

器（脳）自体を大きくしておこうとするのが

「フォルス音感育脳コンテンツ」なのです

 

 

---

音を聞き分ける能力と脳の発達にも

重要な関係がある事が分かり、

「フォルス音感育脳システム」を作っていたのです」

と前回の記事で書きましたが

今回はその音感教育による育脳効果について詳しく書きたいと思います。






「音楽家の脳梁は音楽家でない人たいの脳梁に比べて太く、

完璧に発育していることが発見されました。

この実験結果は

音楽が、左右の大脳の間に走っている神経経路を太くし、

学習能力と発想力を刺激する役目を果たしていることを明らかにしました。

大脳皮質の側頭葉に位置する脳の側頭平面も、音楽家の方が

そうでない人たちよりも、はるかに発達していることがわかってきています。

側頭平面は言語能力に関する役割を果たしているとされています。

脳のこの部分は、音を分類化する機能を司り、

言語と音楽の知覚がそれに連結しています。」

(参考：「アマデウスの魔法の音 発想力」 )






「ドイツ・デュッセルドルフのハインリッヒ・ハイネ大学神経科医グループが

３０人のプロ音楽家の脳をPET（陽電子放射断層撮影装置）で撮影。

絶対音感を持つ１１人の左脳大脳皮質聴覚野が

右半球の同じ場所に比べて平均４０％も大きかった。」

（１９９５年アメリカの科学誌『SCIENCE』誌２月３日号）




「絶対音感とは、どんな音をきいても、

聞こえてきた音をすぐに『ドレミ』におきかえられる能力のことです。

『絶対音感』をもっている人は『頭の中で【音(曲)】を再生する』ことが出来ます。

絶対音感の修得者は音を脳の【言語野】（左脳）で記憶することができる

のです。」

（参考：「フォルス音感育脳システム」商品説明資料より）




晩年には全く耳が聞こえなかったと言われているベートーベン

それでも作曲ができた理由は、上記の科学的考察から分かってきます。

ベートーベンは絶対音感を持っていて左脳などの脳力が発達しており

全ての楽器のリズム・メローディを覚えておける記憶力

そのメロディやハーモニーを聞かずにイメージできる脳力に

大変優れていたからだと分かります





「生まれつき同じ仕組みと数の脳細胞を持っているのに

認知力に差が出るのはなぜか」という問いに対して

東北大学医学博士の川島隆太教授は次のように答えています。

「今の脳科学の知識では、私たちの脳は全ての可能性を持って生まれてくる。

その後の学習、教育、環境の差がすべて。

才能とは、どういう環境に置かれたのかであって、

生まれ持った素質は１０％も影響しないというのが

現在の脳科学の考え方だ。」

（参考：２００３年１１月１４日読売新聞より）





脳細胞の数は

生まれてきたばかりの赤ちゃんが一番多く

年齢を経ると共に減退の一途をたどります






子どもの脳には個々の体験・経験に応じて

神経回路を集中的に作る特別な時期（臨界期）があり

臨界期に作られた神経回路は大人まで保たれる傾向にあります。

絶対音感や語学修得に臨界期があるのは

聞き取るために必要な細胞を使わないことによって

その細胞が死滅してしまうためと言われています



「日本語には高い周波数の音が少なく、

幼児期にその感受力が鈍るため、

（つまり、高周波の英語を聞き取る脳細胞が死滅してしまうため）

多くの日本人にとって英語特有の発音が

聴取困難であると言われています。」





ですから「フォルス音感育脳コンテンツ」は

乳・幼児期の脳細胞が多くある大切な時期を逃さず

楽しい遊びの中で自然に入ってくるネイティブ発音の英語とクラシック音楽などで

脳細胞の減少を出来るだけ食い止め

育脳して器（脳）を大きくしていこうとするシステムになっています

幼児期からの知識の詰め込み教育は

小さい器（脳）に知識を詰め込んでも入りきらずに、こぼれてしまいます

将来、ふさわしい時期に多くの知識などを取り込めるように

器（脳）自体を大きくしておこうとするのが

「フォルス音感育脳コンテンツ」なのです












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やる気アップのために疲労を溜め込まない方法！！

前回、「読み聞かせの効果」について記事を書いた後で、

朝のある番組でも「読み聞かせ」について取り上げていました

フィンランドはPISA学力テストで【読解力】では毎回トップ３に入る国

そして【数学的リテラシー】も【科学的リテラシー】でも高い順位

(参考：「社会実情データ記録」)

そのフィンランドは伝統的に家庭での読み聞かせと読書が

当たり前に行われている風土の国です。

毎晩の「読み聞かせ」は父親が積極的に行う家庭も多く

ただ読み聞かせするだけでなく、

子どもとのコミュニケーションを楽しんでいます

フィンランドの学力の高さから

「読み聞かせの効果」が最近、また注目されているようです




朝の番組と言えば。。。

NHKの「あさイチ」で、

やる気を妨げる疲労についての新しい研究結果を特集していました。

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(以下は続きの一部。全文を読む場合は
右下の「続き」と『コメント』はココをクリック(*^_^*)


学習１時間の後には１５分でも(ちょっと疲れたと思う程度の時間)

体操やウォーキングでも良いので身体を動かし運動する

そして１５分くらいは目と身体を休めてから更に学習すると。。。

疲労を溜めずに脳も元気に回復させて効果的な学習ができるんですね

＜心の脳＞に働きかけ人格もつくっていく(?_?)【読み聞かせ効果】

フォルスクラブの代理店の仕事は自営業なので、時間はある程度自由

でも。。。

「人手が足りないから助けてくれ」

と４月から新しい仕事もはじめました。

しかも毎日３人分の弁当作り 

そして今年度は自治会の役員が回って来ていて、防犯担当副会長という大役

その他、もろもろありましてバタバタの毎日です




そんな毎日の中でもホッとする夜の読み聞かせの時間




今週は《星 新一》のショートショートを特集してくれてました。

私たちが知っている「ウサギとカメ」のお話も

星 さんの脚色でウサギはスピード違反で警察に捕まり

ちゃっかり警察に通報しておいたカメさんの勝利

という話しになっていて我が家の中・高校生の子ども達も、

大人の私も楽しめるお話になってました

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(以下は続きの一部。全部の記事を読む場合は
右下の＜「続き」と『コメント』はココをクリック(*^_^*)＞)

「読み聞かせの回数が多く、時間も長いほど、
リーダーシップを発揮したり、相手の気持ちを思いやれる子供に育つ
－－読み聞かせ が子供の発達に及ぼす効果について、
こんな調査結果が大妻女子大学・堀洋道教授の研究室でまとまった。」

(参考：「本屋さんへ行こう！」全国書店新聞記事より)