§^。^§親子関係の循環§^。^§

 【プラスの親子関係になっていく循環】

 

①子どもの行動に対して客観的観察

②子どもは好ましい行動

③褒める子供は達成感や好感情

④好ましい行動＞問題行動（問題行動は気にならない）

⑤子どもは自信、意欲アップ反抗心はダウン

⑥親は養育に対しての自信が持てて、精神的・情緒的に安定

①更に子どもの行動を客観的に見れる

②③④⑤⑥①。。。。。。

 

 

 

【親子関係の悪循環】

 

①親の不適切な期待、子どもの行動に対して表面だけの観察

②問題行動＞好ましい行動（問題行動の方が目立つ、気になる）

③「困った子だ」「手に負えない」などマイナス感情と言葉

④叱責が多くなり子どもも問題行動・失敗が多くなる

⑤子どもは「認めてもらえない」と感じ

子どもの反抗心は強まり自信と意欲はダウン喪失。

⑥親もイライラ、落ち込む。

①子どもを客観的に見れず、感情的・主観的に見てしまう

②③④⑤⑥①。。。。。。

 

 

 

結局、親が子どもの行動に対して、どう感じるか

 

どのような態度や言葉で接するか

 

この①がその後の子どもの感情や行動に反映して。。。

 

結局、親の感情に返ってくる。。。

 

そしてスパイラル（循環）していくので。。。

 

今、子どもの問題行動が気になるなら。。。

①の部分で自分の見方を変えてスパイラルを切らないと

 

④の叱って子どもの行動を無理に変えようとする方法は

子どもが納得していなければ

表面的に行動は改めても

子どもの心に歪が生まれ

親子の信頼関係を壊して負のスパイラルの方に。。。

（勿論、言葉で言い聞かせて分るようになってからの場合です）

 

 

 

 

 

親の見方を変える事については

 

「(＠_＠;)？？？これは何ですか？」を参照
 

 

 

 

 

皆さんの見方、対策を教えて下さい

 

＜試験前でも勉強せずに

友達と約束して野球をしに遊びに行く

 

帰ってからも提出物もやろうとせずにゲームを始める＞

 

 

 

 

我家の次男（大夢）の日常です。。。

 

（最近はクオカードをもらうため

「フォルス学習システム」もしてはいますが。。。）

 

「親のための勉強会」で学んでも。。。

 

実際の子どもの行動には悩ませられます

 

皆さんはどうされますか

 

 

 

 

ゲームよりは身体を動かして外で友達と遊ぶ事は良い事だ

 

でも計画的に提出物や試験勉強もしないと。。。

 

自分が困るのに。。。

 

何度も将来について
（高校に入らずに働く事になってしまうかも。。。と）

 

話してますが。。。

 

「何とかなるさ」

 

って甘い考えなんですよね～

 

 

 

 

大夢は中学２年生。

 

「自立心と個性を求める時期」のはずです

「子どもの発達を理解する（○＾o＾○）」参照

 

 

確かに。。。親に指図されてやる事は嫌のようです。

 

「もうお母さんが言ったからやりたく無くなった」

 

とか言います。。。

 

言わなくても。。。やりそうに無いんで。。。

 

忍耐、忍耐の毎日です




「勤勉である事を学ぶ時期」に

勤勉を学べていなかった。。。

という過去の時期の段階から

解決していかないとダメだとは思います。

皆さんのアドバイスを参考にさせて頂きますので

よろしくお願いします